CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش بازی های آموزشی در فرآیند یادگیری در کلاس های ابتدایی

عنوان مقاله: نقش بازی های آموزشی در فرآیند یادگیری در کلاس های ابتدایی
شناسه ملی مقاله: ICMHSR08_689
منتشر شده در هشتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

شیوا سلطانی سلطان احمدی - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مطهری خوی
فائزه زینالی حسین بگلو - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مطهری خوی
زهرا علی نژاد - فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید مطهری خوی

خلاصه مقاله:
بازی های آموزشی به عنوان یک روش فعال و جذاب، نقش مهمی در فرآیند یادگیری در کلاس های ابتدایی دارند. در این مقاله، تاثیر بازی های آموزشی بر بهبود یادگیری و تفهیم مفاهیم ریاضی در دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی قرار می گیرد. در این مطالعه، انواع بازی های آموزشی شامل فعالیت های گروهی، بازی های ریاضی و استفاده از فناوری در آموزش، مورد بحث قرار می گیرند و نتایج حاصل از پژوهش های انجام شده در این زمینه مورد بررسی قرار می گیرند. با استفاده از بازی های آموزشی، دانش آموزان قادر خواهند بود به صورت تعاملی و خلاقانه در فرآیند یادگیری شرکت کنند و مهارت های ارتباطی، تفکر انتقادی و حل مسئله را بهبود بخشند. نتایج این مقاله نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی می تواند به عنوان یک روش موثر در بهبود یادگیری و تفهیم مفاهیم ریاضی در کلاس های ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد. همچنین، توصیه های عملی برای استفاده مناسب از بازی های آموزشی در محیط کلاسی ارائه می شود.

کلمات کلیدی:
بازی های آموزشی، یادگیری، انگیزه ، اعتمادبه نفس، خلاقیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1847316/