محمدجواد آبکار - کارشناسی پیوسته، آموزش زبان، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی بوشهر ، ایران.
محمدهادی ساری خانی خرمی - کارشناسی پیوسته، راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی بوشهر ، ایران.
سحر طیبی - دانشجوی کارشناسی ارشد تصویر سازی ، دانشگاه هنر تهران ، ایران.

در نظام های آموزشی در مورد تعلیم و تربیت ، موضوع اخلاق در تعلیم و تربیت و در نتیجه قضاوت عادلانه در مورد میزان کسب شایستگی های دانش آموزان خواهد بود. مشاور باید جامعه شناس باشد که با شناخت مقتضیات زمان، دانش آموز را برای ورود به جامعه آماده کند. باید روانشناس باشد که با درک نیازهای روحی و مسایل روانی، دانش آموز را به عنوان فردی از نظر روح و روان، سالم تحویل اجتماع دهد و مشاور با انسانی سروکله میزند که از قضا در دوران رشد و تغییر و تحول است. مشاور باید به مثابه مردم شناسی که در قلمرو ناشناخته ای پا میگذارد، وارد دنیای کودک و نوجوان شود و آداب و رسوم کودکی و اقتضائات این دوران را بشناسد. در آزمون ها و ارزشیابی های فضای مدرسه ، به دلیل ماهیت آن، یعنی کمتر بودن مراقبت ها و کنترل ها احتمال بروز رفتارهای غیراخلاقی بسیار بیشتر است.

تحصیل ، مدارس ، دانش آموزان ، مشاور ، مشاوره