مظاهر بابایی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، واحد بین المللی کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، جزیره کیش، ایران.
سید احمد هاشمی - دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران.
عباس قلتاش - دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت،دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.

هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی مدیریت استعداد برای مدیران آموزش می­ باشد. پژوهش حاضر به لحاظ نوع، کیفی و از نظر رویکرد، قیاسی است. حوزه موردمطالعه پژوهش حاضر، شامل مقاله­ های موجود در زمینه مدیریت استعداد بوده و به روش نمونه ­گیری هدفمند از بین مقاله ­های موجود تعداد ۲۹ مورد انتخاب شد. برای جمع ­آوری داده­ های کیفی، از ابزار فیش­ برداری و برای تجزیه وتحلیل داده ­های حاصل از فیش ­برداری، از تکنیک تحلیل محتوا استفاده شده است. سوال اصلی پژوهش با استفاده از تکنیک تحلیل محتوا بررسی و ۷ مقوله به عنوان ابعاد اصلی در طراحی مدل مدیریت استعداد شناسایی گردید. یافته ­های حاصل از تجزیه وتحلیل داده­ ها نشان داد که  ۷ بعد اصلی در طراحی مدیریت استعداد عبارت اند از: شناسایی و کشف منابع استعداد، جذب منابع استعداد، انتخاب منابع استعداد، توسعه منابع استعداد، حفظ و نگهداشت منابع استعداد، ارزیابی منابع استعداد و نتایج حاصل از منابع استعداد. نتایج همچنین نشان داد الگوی به دست آمده چارچوب مناسبی برای حرکت به سمت وضعیت ایده­ آل مدیریت استعداد ارائه می ­دهد.

استعداد, مدیریت استعداد, مدیران آموزش, تحلیل محتوا