CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی رابطه بین یاد گیری خود راهبر معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان آنها

عنوان مقاله: بررسی رابطه بین یاد گیری خود راهبر معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان آنها
شناسه ملی مقاله: JR_EDUJ-10-2_005
منتشر شده در در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی رضا عصاره - برنامه ریزی درسی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
سعید اسد پور - برنامه ریزی درسی ، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
رحیمعلی نصیری - مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی
رسول عباسی - مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی

خلاصه مقاله:


صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1847851/