الگوی تحلیل مسیر روابط بین راهبردهای مدیریت منابع یاد گیری با یاد گیری ریاضی دانش آموزان متوسط
عنوان مقاله: الگوی تحلیل مسیر روابط بین راهبردهای مدیریت منابع یاد گیری با یاد گیری ریاضی دانش آموزان متوسط
شناسه ملی مقاله: JR_EDUJ-9-3_002
منتشر شده در در سال 1394
شناسه ملی مقاله: JR_EDUJ-9-3_002
منتشر شده در در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد مهدی بابایی منقاری - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، دانشگاه محقق اردبیلی
عادل زاهد بابلان - دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
مهدی معینی کیا - مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
علی خالق خواه - گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
خلاصه مقاله:
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1847878/
محمد مهدی بابایی منقاری - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، دانشگاه محقق اردبیلی
عادل زاهد بابلان - دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
مهدی معینی کیا - مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
علی خالق خواه - گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران