CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثر بخشی الگوی تدریس مبتنی بر پرورش خلاقیت ریاضی بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دختر

عنوان مقاله: اثر بخشی الگوی تدریس مبتنی بر پرورش خلاقیت ریاضی بر عملکرد ریاضی دانش آموزان دختر
شناسه ملی مقاله: JR_EDUJ-7-1_006
منتشر شده در در سال 1392
مشخصات نویسندگان مقاله:

عفت السادات مهدی زاده - دکتری مدیریت آموزشی عالی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
فریبا کیانی - دکتری روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
محمدرضا خدابخش - دکترای روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی
خدیجه فولادوند - دکتری روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
صادق حاجی زاده نداف - کارشناسی ارش دانشگاه صنعتی مال اشتر تهران

خلاصه مقاله:


صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1847936/