مریم رخشنده ابرقوئی - دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، ایران
آزیتا دانشمند شیرازی - کارشناسی زبان و ادبیات عرب، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، ایران
سکینه شفیعی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد صدرا، ایران

با نگاهی ژرف در مجموعه دستاوردهای بشر و اشیایی که اطراف انسان ها را احاطه کرده است، مشخص خواهد شد که ساده ترین این دستاوردها محصول خلاقیت و نوآوری افرادی است که با پردازش اندیشه ها، نظریه و ابتکارها در طول سال ها به شکل کنونی خویش در آمده؛ یعنی ابتدا در ذهن یک انسان خلاق شکل گرفته و بعد با گذشت زمان و نیز پیشرفت دانش، تکامل یافته است. خلاقیت نقش حیاتی در بهبود و تکامل زندگی انسان ها دارد، به همین دلیل خلاقیت، عامل مهمی در بقای جوامع در محیط پر رقابت کنونی و مملو از مسائل و مشکلات است؛ به طوری که امروزه خلاقیت و نوآوری و ایجاد تغییر و دگرگونی مثبت در دانش آموزان، امری مهم و ضروری به نظر می رسد. باید پذیرفت که خلاقیت در حیات فردی و اجتماعی بشر نقشی تعیین کننده داشته و به عنوان پدیده ای نظام گرا یا سیستمی متشکل از ابعاد سه گانه چگونگی، چیستی و چرایی است به علاوه، تردیدی وجود ندارد که خلاقیت و نوآوری، در رشد و توسعه علم بسیار مهم بوده و از جمله مهارت هایی است که برای حل مساله و مواجهه با مسائل زندگی روزمره، بسیار لازم و ضروری است.

خلاقیت، سازمان، آموزش و پرورش.