Ali Reza Zolfaghari - Elementary Education Department, Toyserkan Branch, Islamic Azad University
Davoud Fathi - Elementary Education Department, Toyserkan Branch, Islamic Azad University
Omid Massah - Substance Abuse and Dependency Research Center, University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences, Tehran

هدف: اختلالات رفتاری طیف وسیعی از مشکلات دوران کودکی و نوجوانی را تشکیل می دهد که شیوع آن در مناطق مختلف ایران و جهان متفاوت است و آگاهی از آن، لازمه پیشگیری از آن و درمان و توانبخشی مبتلایان است. پژوهش حاضر به بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان دوره متوسطه استان همدان پرداخته است. روش بررسی: این پژوهش توصیفی، از نوع زمینه یابی مقطعی می باشد. جامعه آماری آن تمامی دانش آموزان دوره متوسطه استان همدان در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ بود و حجم نمونه ۵۰۰ نفر دانش آموز دختر و پسر بود که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بر اساس منطقه و جنسیت، انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مبتنی بر تجربه آخنباخ فرمYSR استفاده شد و برای تحلیل داده ها از آزمون فریدمن و تی مستقل استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که میزان شیوع اختلالات رفتاری در بین دانش آموزان استان همدان ۱۰ درصد است. میزان شیوع در بین دختران بیشتر از پسران بوده و بیشترین اختلال مربوط به مشکلات گوشه گیری/اضطراب و مشکلات توجه و کمترین اختلال مربوط به مشکلات و شکایات جسمانی می باشد. نتیجه گیری: میزان شیوع اختلالات رفتاری در استان همدان مشابه با سایر پژوهش های انجام شده بوده، اما میزان شیوع در جنسیت با سایر تحقیقات متفاوت است.

Prevalence, Behavior disordes, High school students, شیوع, اختلالات رفتاری, دانش آموزان دوره متوسطه