Gita Movallali - Department of Audiology, University of Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.
Akbar Biglarian

آزمون لب خوانی برای ارزیابی میزان توانایی لب خوانی و سطح بندی در آموزش لب خوانی به کار می روند ، و بر دو نوع اند تحلیلی و ترکیبی . آزمون شماره ۲ سارا آزمونی تحلیلی و مکمل آزمون تکمیلی شماره ۱ سارا (۱) است. هدف:  ساخت آزمون لب خوانی ( واج های بی معنا ) و اجرای آن روی گروهی از افراد شنوا روش بررسی: پژوهش به شیوه توصیفی تحلیلی ، در دو مرحله تهیه مواد و اجرای آزمایشی انجام شده است. همه واج های زبان فارسی در زمینه واکه – همخوان – واکه قرار داده شدند. در مرحله اجرا ۸۸ نفر با شنوایی و بینایی هنجار ( ۵۸ مرد و ۳۰ زن ) در محدوده سنی ۸۵-۱۷ سال مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها: ۱- آزمون لب خوانی سارا ( شماره۲ ) شامل ۲۳ ماده آزمونی دوهجایی بی معنا . ۲- توانایی تشخیص واجهای زبان فارسی در ۶ گروه هم آوا . ۳- روایی ، محتوایی آزمون ۴- عدم وجود تفاوت معنادار بین نتایج آزمون و آزمون مجدد ( پایانی آزمون ). نتیجه گیری: در این پژوهش، آزمون لب خوانی شماره ۲ سارا طراحی شد که آزمونی روا و پایا جهت ارزیابی توانایی لب خوانی واجهای زبان فارسی است . آزمون حاضر صرف نظر از بافت ساده اش، اطلاعات بسیار مفیدی در مورد توانایی لب خوانی افراد به ما ارائه می دهد و تکمیل کننده آزمون های ترکیبی ( با مواد آزمونی واژه با جمله ) است.

Lipreading (speech reading), Deaf, Rehabilitation, Analytic test, لب خوانی, ناشنوا, توانبخشی, آزمون تحلیلی