کبری احمدوند
زهرت تقی زاده قوام
فریبا احمدوند

با شیوع پاندمی کرونا، شرایط بی سابقه ای بر سیستم آموزشی کشور تحمیل شد. به طوری که آموزش درمدارس به صورت مجازی پیگیری می شد . پژوهش حاضر با هدف بررسی فرصت ها و چالش های آموزش درفضای مجازی با استفاده از برنامه شاد در دوره پاندمی کرونا صورت گرفته است. این پژوهش، از جنسپژوهشهای کیفی و از نوع توصیفی- تحلیلی است. برخی از مهمترین نتایچ پژوهش در زمینه فرصت های آموزش مجازی شامل؛ افزایش سرعت انتقال اطلاعات و ارائه اطلاعات جدید ، ارتقاء سواد رسانه ای ،شبانه روزیشدن آموزش و پرورش، از بین رفتن محدودیت های زمانی و مکانی، ارتباطات همزمان و غیر همزمان،تحصیل براساس سرعت خود دانشآموز، انعطاف پذیری و آموزش های ترکیبی و متنوع، صرفه جویی در هزینه های جاریمدارس و خانواده ها است. برخی از مهمترین نتایچ پژوهش در زمینه چالش های آموزش مجازی شامل؛ عدمدسترسی همه دانش آموزان به فضای مجازی به ویژه در مناطق محروم و ایجاد نابرابری در فرصت آموزش،سنگین بودن هزینه های اینترنت برای خیلی از خانواده ها، کند بودن سرعت اینترنت، اعتیاد برخی دانشآموزان به اینترنت و گوشی، کاهش انگیزه برخی دانش آموزان نسبت به تحصیل در شیوه جدید تدریس گردید .

فرصت ها و چالش های آموزش مجازی، شبکه های مجازی (شاد)،دوران کرونا