محسن واحدیان - کارشناسی علوم اجتماعی mohsen.vahedian.۸۰@gmail.com

مدیریت کلاس درس چند پایه به روش هایی مربوط می شود که معلمان با کمک آنها رفتار دانش آموزان را بهبود می بخشد و راه را برای سهیل و تسریع یادگیری مطلوب دانش آموزان هموار میکند. هدف این مقاله بررسی روش های مدیریت کلاس های چند پایه است که با روش مروری -کتاب خانه ای تهیه شده است . برای اداره ی کلاس از شیوه ی معمول استفاده می شود: - شیوه ی کلاس محوری (معلم دو یا سه کلاس را محور قرار می دهد ودر یک ساعت مستیقم و رودرو با آنها کار میکند، بقیه ی کلاس های غیرمحور را مشغول انجام تکالیفی چون نقاشی، انشا ، تمرین خط و ...میکند). - شیوه ی تدریس ماده ی درسی به صورت همزمان به تمام پایه ها (در این روش معلم مقدماتی را فراهم میکند و مطلب را که ارتباط طولی با دروس و پایه های دیگر دارد انتخاب میکند و همزمان مفاهیم را به صورت عمودی و همزمان در یک جلسه به تمام دانش آموزان در تمام پایه ها بدون جداسازی ارائه می دهد).- روش تدریس مواد درسی مختلف با اهداف مشترک به چند پایه در یک زمان ؛ در این روش معلم برنامه ی درسی را در نظر گرفته ودروس مختلف را که هدف های مشترک دارند را در یک جلسه تدریس کرده سپس مراحل اجرا به صورت منسجم به این قرار است : الف_انتخاب مفاهیم درسی مختلف در پایه های که دارای اهداف مشترک اند . ب_استخراج و نوشتن اهداف مشترک. ج_ تدوین برنامه ی فعالیت های هریک از گروه های کلاسی. برای ارائه ی بهتر تدریس معلمان عزیز سعی کنند روش های تدریس خود را بررسی کنند و معایب و محدودیتهای تدریس خود را اصلاح کنند.

مدیریت ، کلاس ، چند پایه ، تدریس