جواد گرامی مقدم - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
محبوبه سلیمان پور عمران - استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه ازاد اسلامی واحد بجنورد

این مقاله به دنبال بررسی رابطه ی رویکرد آموزشی مهارت محور پلیس با افزایش اثربخشی و کارایی کارکنان از دیدگاه کارکنان و مدیران فرماندهی انتظامی استان خراسان شمالی در سال ۹۵ می باشد.این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان فرماندهی انتظامی استان خراسان شمالی به تعداد ۵۰۰ نفر تشکیل داده اند. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان (۱۹۷۲)، ۲۲۱ نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی (متناسب با حجم) انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بوده است که پایایی پرسشنامه در تحقیق حاضر به کمک روش ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۰۳ برآورد گردیده است. روایی ابزار از نوع محتوایی بوده که مورد تایید اساتید و خبرگان قرار گرفت. جهت تجزیه از روش های آماری توصیفی و استنباطی بهره برده شد که داده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: بین رویکرد آموزشی مهارت محور پلیس با افزایش اثر بخشی و کارایی کارکنان از دیدگاه کارکنان و از دیدگاه مدیران فرماندهی انتظامی استان خراسان شمالی در سال ۹۵ رابطه معناداری وجود دارد.با آموزش های مهارت محور می توان درصد خطاهای و اشتباهات عوامل انسانی را در ماموریت های پلیسی کمتر کرد و به نوعی با مدیریت مناسب در حوزه آموزش کارکنان می توان اثر بخشی و کارایی کارکنان و در نهایت سازمان را ارتقا بخشید.

پلیس, آموزش مهارت محور, اثربخشی, کارایی