عوامل موثر بر نابرابری آموزشی با تاکید بر دسترسی به اینترنت: مطالعه موردی کشورهای منتخب آسیای غربی
عنوان مقاله: عوامل موثر بر نابرابری آموزشی با تاکید بر دسترسی به اینترنت: مطالعه موردی کشورهای منتخب آسیای غربی
شناسه ملی مقاله: JR_JES-16-32_003
منتشر شده در در سال 1400
شناسه ملی مقاله: JR_JES-16-32_003
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
وحید تقی نژادعمران - دانشیار، گروه پولی، بخش عمومی، گروه اقتصاد، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
مهران سام دلیری - دانشجو دکتری، اقتصاد پولی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
علیرضا بیات - کارشناسی ارشد اقتصاد، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران
مبین رمضان پور - کارشناسی ارشد اقتصاد نظری، دانشگاه مازندران. بابلسر، ایران
خلاصه مقاله:
وحید تقی نژادعمران - دانشیار، گروه پولی، بخش عمومی، گروه اقتصاد، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
مهران سام دلیری - دانشجو دکتری، اقتصاد پولی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
علیرضا بیات - کارشناسی ارشد اقتصاد، دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران
مبین رمضان پور - کارشناسی ارشد اقتصاد نظری، دانشگاه مازندران. بابلسر، ایران
بخش مهمی از سرمایه انسانی فرد که مستقیم بر رفاه او و جامعه اثر دارد، با آموزش شکل میگیرد؛ این کار نیازمند توزیع برابر فرصتهای آموزشی میان توده مردم است. امروزه با تغییر پدید آمده در فرآیندهای آموزشی به دلیل رشد فناوریهای ارتباطات و نقش همهگیری بیماری کووید-۱۹، دسترسی به اینترنت و مخارج دولت در کنار عوامل دیگر اثرگذار در ادبیات مربوطه بر نابرابری آموزشی میتواند اثر بگذارد. بر پایه اهمیت آموزش در توسعه و پیشرفت اقتصادی، این مطالعه به دنبال بررسی تاثیر دسترسی به اینترنت بر نابرابری آموزشی در کشورهای منتخب آسیای غربی در دورهی زمانی ۲۰۱۹-۲۰۱۰ و با استفاده از روش تابلویی حداقل مربعات کاملا اصلاح شده (FMOLS) است. نتایج بدست آمده از برآورد مدل نشان میدهد که مخارج عمومی دولت، دسترسی به اینترنت و سرمایهگذاری تاثیر منفی و معناداری بر نابرابری آموزشی در کشورهای مطالعه شده داشته است؛ به این معنی که متغیرهای یاد شده به توزیع برابرتر آموزش میان افراد میانجامند. همچنین یافته تجربی دیگر این که نابرابری درآمدی و نابرابری جنسیتی هر دو به گونههای معنیدار نابرابری آموزشی را در کشورهای آسیای غربی افزایش میدهند.
کلمات کلیدی: دسترسی به اینترنت, نابرابری آموزشی, روش حداقل مربعات کاملا اصلاح شده, کشورهای آسیای غربی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1852598/