آموزش فراگیر در مدارس ایران
عنوان مقاله: آموزش فراگیر در مدارس ایران
شناسه ملی مقاله: SEDCONF01_1418
منتشر شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1402
شناسه ملی مقاله: SEDCONF01_1418
منتشر شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
حنانه طبری - فرهنگی آموزش و پرورش
خلاصه مقاله:
حنانه طبری - فرهنگی آموزش و پرورش
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی آموزش فراگیر در مدارس ایران بود. وقتی صحبت از آموزش فراگیر می شود، اتفاق نظر روشنی در این زمینه وجود ندارد (آرمسترانگ و همکاران، ۲۰۱۱). برخی بر حقوق کسانی که به دلیل ناتوانی های جسمی و یا ذهنی، یعنی کودکان با نیازهای ویژه، از مطالعه جدا شده اند، تاکید می کنند (لیندسی ، ۲۰۰۷). برخی دیگر تاکید می کنند که این چطور حق آموزش برای هر کودک و راهی به سوی یک سیستم دموکراتیک آموزش است (کری و جونز ،۲۰۱۴). از طرف دیگر، بوث (۲۰۰۰) آن را به عنوان فرآیند افزایش مشارکت و کاهش حذف از فرهنگ، برنامه درسی و جامعه جریان اصلی تلقی می کند.
کلمات کلیدی: آموزش فراگیر، آموزش، پژوهش
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1853226/