CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اهمیت استفاده معلم از شیوه های آموزشی مناسب برای شروع کلاس درس و تاثیر آن در افزایش انگیزه و نشاط در دانش آموزان

عنوان مقاله: اهمیت استفاده معلم از شیوه های آموزشی مناسب برای شروع کلاس درس و تاثیر آن در افزایش انگیزه و نشاط در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_2601
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

سیده صدیقه موسوی - لیسانس حقوق، دانشجوی ارشد مدیریت
سیده وفا موسوی - لیسانس روانشناسی عمومی
امید طهماسبی - دانشجوی کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی پایدار

خلاصه مقاله:
برای شروع تدریس در کلاس نیاز است تا معلم با توجه به سطح دانش آموزان خود و آگاهی از علایق آن ها، تدریس را به گونه ای آغاز کند که سبب جلب توجه دانش آموز برای یادگیری مطالب درسی شود. لازم به ذکر است که اگر شروع درس به اندازه کافی برای دانش آموزان جذاب و پر نشاط نباشد، انگیزه آن ها برای توجه کردن به ادامه درس کاسته و از حضور در کلاس خسته می شوند و این موضوع میزان یادگیری آن ها را به مرور زمان کاهش داده و سبب افت تحصیلی آن ها خواهد بود. روش های مختلفی برای شروع کلاس توسط محققان علوم تربیتی پیشنهاد شده است که معلمان میتوانند با داشتن آگاهی های لازم نسبت به اجرای آن ها در کلاس درس خود اقدام کنند و سبب افزایش انگیزه دانش آموزان خود و ایجاد شور و نشاط در کلاس درس خود شوند که در این مقاله به بررسی این موضوع خواهیم پرداخت.

کلمات کلیدی:
آموزش، تدریس، شروع کلاس، مدرسه، معلم، انگیزه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1854012/