سارا ظریفی راد - فرهنگی آموزش و پرورش شهرستان خوی، استان آذربایجان غربی
لیلا وحیدفر - فرهنگی آموزش و پرورش شهرستان خوی، استان آذربایجان غربی
سکینه بابالو - فرهنگی آموزش و پرورش شهرستان خوی، استان آذربایجان غربی

در گذشته اصلاحات در آموزش و پرورش، معمولا به صورت طرح و برنامه ریزی به طور متمرکز از طرف وزارت آموزش و پرورش تدوین و جهت اجرا ابلاغ می شد، صورت می گرفت. با توجه به تاثیر عمیقی که مدرسه در تحقق هدف اصلی آموزش و پرورش، یعنی تدریس، آموزش و یادگیری، دارد به تدریج در اصلاح آموزش و پرورش تمرکززدایی در اولویت و دستور کار قرار گرفت. از دهه ۱۹۸۰میلادی به بعد در هر برنامه اصلاحی برای آموزش و پرورش، مدرسه مورد توجه و تاکید قرارگرفته است. به همین رو، در حال حاضر مدرسه تنها مجری سیاست ها و برنامه ملی تلقی نمی شود، بلکه خود یک واحد تصمیم گیری، برنامه ریزی و مدیریت است لذا، امروز مدرسه محوری راهبردی برای انجام اصلاحات درآموزش وپرورش است. و نمونه ای فراگیراز یک روند جهانی به سوی تمرکززدایی در آموزش و پرورش می باشد. کشور ما نیز در حال تجربه این روند جهانی است، زیرا در آئین اجرایی مدارس مصوب تابستان ۱۳۷۹ شورای عالی آموزش و پرورش، آمده است که اختیارات جدیدی در راستای سیاست مدرسه محوری به مدارس واگذار می شودتا بستر مناسبی برای تحقق شعار مدرسه محوری یا مدیریت مدرسه محور فراهم گردد.

مدیریت، مدارس، محور