اثربخشی آموزش مبتنی بر موسیقی بر مهارت های اجتماعی، توجه و تمرکز کودکان ۶ الی۱۰ ساله با نارسایی ویژه در یادگیری
عنوان مقاله: اثربخشی آموزش مبتنی بر موسیقی بر مهارت های اجتماعی، توجه و تمرکز کودکان ۶ الی۱۰ ساله با نارسایی ویژه در یادگیری
شناسه ملی مقاله: JR_JOEC-23-3_001
منتشر شده در در سال 1402
شناسه ملی مقاله: JR_JOEC-23-3_001
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
صبورا برزگر اسکندرکلایی - موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر
هدی بابایی - موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر
زهرا رحبپور عزیزی - موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر
خلاصه مقاله:
صبورا برزگر اسکندرکلایی - موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر
هدی بابایی - موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر
زهرا رحبپور عزیزی - موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر
چکیده
هدف: هدف پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر موسیقی بر مهارت های اجتماعی، توجه و تمرکز کودکان ۶ الی۱۰ ساله با نارسایی ویژه در یادگیری بوده است. اختلال یادگیری ویژه به گروه ناهماهنگی از اختلالهای رشدی گفته میشود که به شکل مشکلات عمده در فراگیری و به کارگیری نارسایی های خواندن، نوشتن و ریاضیات آشکار میشود. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با پس آزمون و پیش آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه آماری شامل کلیه کودکان ۶ الی۱۰ ساله در مرکز آموزش اختلال یادگیری توانا شهرستان قائمشهر به تعداد ۵۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ که از این میان ۳۰ نفر به شیوه نمونه در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و گواه (۱۵ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش در ۱۶ جلسه تحت موسیقی درمانی قرار گرفت و گروه کنترل تا پایان پژوهش مداخله ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش، پرسشنامه ماتسون و پرسشنامه کانرز بود. داده های گردآوری شده با استفاده از روشهای آمار توصیفی، (شاخصهای میانگین، درصد، انحراف معیار، ترسیم جدول فراوانی) و در بخش استنباطی از روش GEE استفاده شد. یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که موسیقی درمانی بر رفتار اجتماعی مناسب، رفتار غیر اجتماعی، پرخاشگری و رفتار تکانشی و اطمینان زیاد به خود داشتن و همین طور مشکلات سلوک پسران و دختران، بی توجهی _ رویاپردازی، کودکان دارای نارسایی ویژه در یادگیری اثربخش است (۰۵/۰>P). نتیجه گیری: استفاده از موسیقی درمانی می تواند بر مهارت های اجتماعی، توجه و تمرکز کودکان دارای نارسایی ویژه در یادگیری مفید باشد.
کلمات کلیدی: Music-based education, Social skills, Attention and concentration, learning disabilities special, آموزش مبتنی بر موسیقی, مهارت های اجتماعی, توجه و تمرکز, نارسایی ویژه در یادگیری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1859735/