سید روح الله موسوی زاده - Department of Islamic Education and Head of Health and Spiritual Care Committee, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran
محمد ترکان - Center for the Development of Interdisciplinary Research in Islamic Education and Health Sciences, Department of Islamic Education, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

زمینه و هدف: ضرورت و نیاز جامعه پزشکی به جنبه­ های معنوی در نظام آموزش پزشکی کشور و آموزش نحوه پرداختن به آن، در حال ایجاد می ­باشد. در این مطالعه با هدف تدوین سرفصل­ های آموزشی ویژه جامعه پزشکی دانشگاه علوم پزشکی، برنامه آموزش سلامت معنوی مبتنی بر رویکرد اسلامی، طراحی شده است. روش ها: در این مطالعه در طی سال ­های ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۱ با مروری بر منابع و پژوهش ­های مربوط به مهارت ­های معنوی و معنویت در سلامت، رویکردهای کل­نگر و نظام­ مند به انسان، گام­ های تدوین سرفصل­ های آموزشی متناسب با نیازسنجی صورت گرفته، برداشته شد و اهداف و راهبردهای آموزشی بر اساس سرفصل­ ها تدوین شد. روش تایید محتوای آموزشی در ۵ پنل اختصاصی با حضور ۱۳ کارشناس متخصص در حوزه سلامت معنوی، آموزشی و برنامه­ ریزی مورد تایید قرار گرفت. یافته ها: راهبرد آموزشی سلامت و مراقبت معنوی در قالب ۵ محور تعیین شد. آشنایی با اهمیت، چرایی و ضرورت سلامت و مراقبت معنوی در کار بالینی، مفهوم­ شناسی و مبانی سلامت معنوی با رویکرد اسلامی، راهنمای بالینی در سلامت و مراقبت معنوی، مهارت­ های لازم در سلامت معنوی، آشنایی با انواع مراقبت­های معنوی، از جمله این محورها می باشد. نتیجه گیری: آموزش پزشکی در ایران در عین برخورداری از ویژگی­ های ممتاز، ضعف­ ها و کاستی­ های مهمی دارد. از جمله آموزش سلامت و مراقبت معنوی در دوران آموزش در دانشگاه­ های علوم پزشکی است. نوشتار حاضر که مبتنی بر کنکاش علمی و تجارب بالینی اساتید متخصص با رویکرد اسلامی در راستای دانش ­افزایی آموزشی و کسب مهارت­ های لازم متناسب بانیازهای معنوی جامعه پزشکی می ­باشد، گامی در رفع این کاستی است.

Islamic Spiritual Health, Spiritual Health Lesson, Medical Education, Spiritual Needs, سلامت معنوی اسلامی, درس سلامت معنوی, آموزش پزشکی, نیازهای معنوی