محمد عزیزی - دانشگاه تهران
مرتضی طاهری - دانشگاه علامه طباطبایی

چکیده هدف: نظام آموزشی هر کشور به عنوان مرجع رسمی ارائه آموزش می تواند نقش مهمی در توسعه فرهنگ کارآفرینی ایفا کند. پژوهش حاضر ضمن معرفی وضعیت آموزش کارآفرینی در دانشگاههای منتخب با هدف تعیین تاثیر آموزش کارآفرینی بر ویژگیها و قصد کارآفرینی دانشجویان انجام شد. روش: با استفاده از روش شبه تجربی قصد و ویژگیهای کارآفرینی دانشجویان قبل و بعد از شرکت در کلاسهای کارآفرینی باهم مقایسه شد. پرسشنامه بر مبنای بررسی ادبیات تحقیق و استخراج متغیرهای مرتبط با کارآفرینی تهیه و روایی محتوای آن تایید شد و داده های لازم با مشارکت ۲۱۸ نفر از دانشجویان قبل و بعد از طی دوره جمع آوری شد. یافتههای پژوهش نشان میدهد شرکت در کلاس های کارآفرینی موجب افزایش قصد و تمایل به کارآفرینی شده است. علاوه برآن بعضی از ویژگی های مهم روانشناختی از جمله توفیق طلبی، خطرپذیری، استقلال طلبی و اعتقاد به مرکز کنترل درونی که برای کارآفرین شدن ضروری و مهم هستند بهبود پیدا کرده است. همچنین یافته های این پژوهش نشان داد: از روش های تدریس معدودی برای آموزش کارآفرینی استفاده شده است و از بین انواع محتوای آموزش کارآفرینی تنها چند مورد برای دانشجویان ارائه شده است.

آموزش کارآفرینی| قصد کارآفرینی| ویژگی های کارآفرینانه