Fatemeh Hashemizadeh - Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran
Sedigheh Rezaei Dehnavi - Assistant Professor, PhD in Psychology‎, Department of Psychology, Faculty of Educational Science and Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran
Zahra Montajabian - Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran

سابقه و هدف: داشتن معنا در زندگی یکی از عوامل پیش بینی کننده رضایتمندی زناشویی است. با توجه به اندیشه ملاصدرا، نفس آدمی می تواند استعدادهای مادی و معنوی خود را شکوفا کند و به بالاترین سطح معنای زندگی دست یابد. برای دستیابی به این هدف، ملاصدرا ارتباط بین عشق، جاودانگی و مسئولیت را با معنای زندگی مطرح می کند. ازاین رو پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش معنادرمانی مبتنی بر مکتب ملاصدرا بر رضایت زناشویی انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون بود. جامعه آماری شامل تمام والدین شرکت کننده در جلسه آموزش خانواده در هنرستان دخترانه ای در اصفهان در سال ۱۳۹۸ بود. ابتدا با استفاده از روش نمونه گیری داوطلبانه، ۳۰ نفر انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای گرفتند. اعضای گروه آزمایش در طول ۱۰ جلسه تحت آموزش معنادرمانی مبتنی بر مکتب ملاصدرا قرار گرفتند. شرکت کنندگان فرم کوتاه پرسش نامه رضایتمندی زناشویی انریچ را تکمیل کردند. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تک متغیره در نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ تجزیه وتحلیل شد. یافته ها: نتایج آمار توصیفی گویای افزایش رضایتمندی زناشویی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل بود. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش معنادرمانی مبتنی بر مکتب ملاصدرا موجب بهبود معنادار میانگین نمرات رضایتمندی زناشویی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شده است (۰۰۰۱/۰P≤). استنتاج: بر اساس یافته های به دست آمده، استفاده از آموزش معنادرمانی مبتنی بر مکتب ملاصدرا به منظور افزایش رضایت زناشویی مفید خواهد بود.

Logotherapy, Marital satisfaction, Molla ‎Sadra's school, رضایت زناشویی, معنادرمانی, مکتب ملاصدرا