Firooz Mahmoodi - Department of Education, Faculty of Education and Psychology, Tabriz Uni-versity of Medical Sciences, Tabriz, Iran
Farzaneh Sadeghi - ۲- PhD Candidate of Educational Psychology, Department of Education, Faculty of Education and Psychology, Tabriz Uni-versity of Medical Sciences, Tabriz, Iran
Masomeh Jamal Omidi - MSc in Human Resource Development, Depart-ment of Education, Faculty of Education and Psychology, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran

چکیده سابقه و هدف: براساس ادبیات پژوهش، نگرش معنوی یکی از مولفه های روانشناسی است که نقش مهمی در تنظیم شناختی و هیجانی ایفا می نماید. در این پژوهش، نقش نگرش معنوی در پیش بینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز بررسی شد. مواد و روش ها: روش این پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود و در سال ۱۳۹۳ از بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز، ۲۴۷ نفر (۱۱۹ مرد و ۱۲۸ زن) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. پرسشنامه راهبردهای شناختی تنظیم هیجان Garnefski (CERQ) و هوش معنوی شهیدی و فرج نیا، روی گروه نمونه اجرا شد. داده های حاصل با آزمون آماری ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS ۲۳ تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها: نتایج نشان داد که بین ابعاد نگرش معنوی و توانایی معنوی با تنظیم شناختی هیجانی، رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد (۰۰۰۱/۰P=، ۳۵/۰r=). براساس نتایج تحلیل رگرسیونی، نگرش معنوی، تنظیم شناختی هیجانی مثبت را به طور مثبت و معناداری پیش بینی می کند (۲۴/۰ B=، ۱۲/۰R۲=). همچنین نگرش معنوی توانسته است تنظیم شناختی هیجانی منفی را به طور مثبت و معناداری پیش بینی کند (۳۱/۰B=، ۱۱/۰R۲=). استنتاج: با توجه به نتایج حاصل از این پژوهش، نگرش معنوی می تواند در تنظیم شناختی هیجانی، کارآمدتر کمک نماید و دانشجویانی که نگرش معنوی قوی تری دارند قادر به تنظیم شناختی هیجانی موثرتری هستند.

Cognitive Emotion Regulation, Spiritual attitude, Students of Medical Sciences, تنظیم شناختی هیجانی, دانشجویان علوم پزشکی, نگرش معنوی