موردی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش آموزان مدارس
عنوان مقاله: موردی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش آموزان مدارس
شناسه ملی مقاله: ICPSE11_003
منتشر شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICPSE11_003
منتشر شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
اشکان اسمعیل زاده دیلمقانی - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ، آذربایجان غربی ، سلماس ، ایران
خلاصه مقاله:
اشکان اسمعیل زاده دیلمقانی - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ، آذربایجان غربی ، سلماس ، ایران
گرایش دولت به نظارت بر نظام تربیتی و پذیرش مسئولیت در این زمینه به همراه توجه به نقش آموزش و پرورش در شکل دهی به ارزش های اجتماعی ، سبب شد تا در تنظیم سازمان آموزش و پرورش، نظام برنامه ریزی درسی نیز لحاظ شود. اهمیت نیاز به برنامه ریزی درسی برنامه درسی به فرآیند آموزش نظم می بخشد و روند کار را معین می سازد. دیده میشود که در بیشتر محیط های آموزشی و پرورشی مسئولیت فراهم کردن دوره های آموزشی به متخصصان واگذار می شود. گفتنی است که متخصص بودن در یک موضوع نیازمند رعایت چارچوب ویژه برنامه ریزی درسی است . تهیه برنامه درسی ، برنامه ریزان درسی را در رسیدن به اهداف مورد نظر یاری می کند. برنامه ریزی درسی برای آموزش گروه یا جمعیتی از فراگیرندگان، نیازمند اطلاعات گوناگونی است .
کلمات کلیدی: مدارس ، پرورش ، تحصیل ، دانش آموز ، ابتداییمدارس ، پرورش ، تحصیل ، دانش آموز ، ابتدایی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1870126/