مریم افشاری - ۱- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی
فائزه پورسلمان - ۲- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی
اسرا قاسمی - ۳- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی
سمانه جعفرنژاد - ۴- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی
محدثه اسکندری - ۵- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش های معلمان در ارائه سبک زندگی سالم بر سلامت روانشناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد. نمونه آماری در این پژوهش دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی دبستان های دولتی شهرستان میاندوآب است. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی ساده، استفاده شده است؛ و به این طریق که ابتدا جهت کنترل متغیر هوش دانش آموزان از تمامی دانش آموزان آزمون هوشی وکسلر گرفته شد و تعداد ۱۰۰ نفر که در آزمون نمره بین ۱۰۰ - ۹۰ گرفته بودند بصورت تصادفی انتخاب شدند. اطلاعات این پژوهش به وسیله پرسشنامه های سلامت عمومی گلدبرگ و عزت نفس کوپر اسمیت جمع آوری شده است. پس ازآن که دانش آموزان به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند، مورد پیش آزمون سلامت عمومی گلدبرگ و عزت نفس کوپر اسمیت قرار گرفتند. سپس مداخله آزمایشی (آموزش سبک زندگی سالم) بر روی دانش آموزان گروه آزمایش انجام گرفت. پس از اتمام مداخله آزمایشی، دانش آموزان هر دو گروه آزمایش و گواه مورد پس آزمون پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و عزت نفس کوپر اسمیت قرار گرفتند. جهت تجزیه وتحلیل آماری داده های پژوهش از نسخه پانزدهم نرم افزار «spss» استفاده گردید. نتایج نشان داد آموزش سبک زندگی سالم برافزایش سلامت روان دانش آموزان تاثیر دارد. همچنین آموزش سبک زندگی سالم بر کاهش اضطراب و بی خوابی دانش آموزان تاثیر دارد.

آموزش، سبک زندگی، سلامت روانشناختی، دانش آموزان