نوشین غلام زاده - دانش آموخته کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه هاشمی نژاد مشهد، ایران
زهرا اسحقی - دانش آموخته کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شاهد تهران، ایران (نویسنده مسئول)

هدف پژوهش بررسی اختلال یادگیری ریاضی براساس نظریه داده ها در مورد یکی از دانش آموزان پایه پنجم منطقه نوخندان و کسب استقلال مالی در خانواده است و بدین منظور با روش مصاحبه ای و بررسی کتاب ها و مقالات علمی مطالب را استخراج و در قالب تجربه نگاری و روایت پژوهی مطالب گردآوری شده است. نتایج حاکی از آن است که بر اساس شخصیت های ظاهری دانش آموزان می توان به مشکلات درونی آنان پی برد و در این روایت می توان به مقوله بندی هم چون عوارض فقدان پدر، مقبولیت، رفتار معلم، کودک آزاری، اختلال ویژه یادگیری اشاره نمود.

روایت پژوهی، تجربه زیست، اختلال یادگیری ریاضی