رابطه سلامت روانی با تعادل کار - زندگی در معلمان مدارس ابتدایی منطقه ۲۰ شهر تهران
عنوان مقاله: رابطه سلامت روانی با تعادل کار - زندگی در معلمان مدارس ابتدایی منطقه ۲۰ شهر تهران
شناسه ملی مقاله: JR_JARC-3-3_006
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_JARC-3-3_006
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
معصومه عرفانی خانقاهی - دکتری مدیریت آموزشی، استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی(ره) شهرری، شهرری، ایران
منصوره مختارخان - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی(ره) شهرری، شهر ری، ایران
خلاصه مقاله:
معصومه عرفانی خانقاهی - دکتری مدیریت آموزشی، استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی(ره) شهرری، شهرری، ایران
منصوره مختارخان - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی(ره) شهرری، شهر ری، ایران
این پژوهش با هدف تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر باورهای ارتباطی غیرمنطقی مردان دارای تجربه رابطه فرازناشویی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه مردان دارای تجربه رابطه فرازناشویی مراجعه کننده به مراکز مشاوره خانواده منطقه ۹ تهران در سال ۱۳۹۹ بودند که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند تعداد ۳۰ نفر از این افراد انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه ( ۱۵ نفر در گروه آزمایش، ۱۵ نفر در گوه گواه) گمارده شدند. همچنین ابزار استفاده شده در این پژوهش سیاهه باورهای ارتباطی غیرمنطقی ایدلسون و اپشتاین (۱۹۸۲) و پروتکل آموزشی مهارتهای زندگی است. گروه آزمایش در۸ جلسه ۵۰ دقیقهای تحت آموزش برنامه مهارتهای زندگی قرار گرفتند. دادهها با استفاده از تحلیل کواریانس تک متغیری و چند متغیری (MANCONA) و نرمافزار Spss-۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش مهارت های زندگی بر کاهش باورهای ارتباطی غیر منطقی مردان دارای تجربه رابطه فرازناشویی تاثیرگذار است و نتایج حاکی از کاهش باورهای غیر منطقی (تخریب کنندگی مخالفت، عدم تغییر پذیری همسر، توقع ذهن خوانی، کمال گرایی جنسی و تفاوت های جنسیتی) در اثر آموزش مهارت های زندگی به گروه آزمایش است.
کلمات کلیدی: مولفه های سلامت روان, تعادل کار-زندگی, معلمان ابتدایی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1872265/