شکیبا استادی عیلکی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی(گرایش مدیریت آموزشی)
فاطمه طاهرپور - عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند

در دهه ها ی اخیر، بین المللی سازی جایگاه مهمی در آموزش عالی پیدا کرده و به یکی از اولویت های اصلی و مهم دانشگاه ها در سراسر جهان تبدیل شده است. به طوریکه امروزه صاحب نظران و مدیران این حوزه، موفقیت آموزش عالی را در گرو بین المللی شدن آن می دانند و آن را در راس برنامه های عملیاتی خود قرار می دهند. به نظر می رسد دستیابی به این موفقیت نیازمند تفکری راهبردی همچون تفکر سیستمی است تا به درک بهتر پدیده ها و رویارویی با پیچیدگی های بین المللی سازی آموزش عالی کمک نماید. بدین منظور تلاش می شود در مطالعه حاضر با مرور ادبیات موجود، اهمیت این موضوع تصریح گردد. لذا روش پژوهش در مطالعه حاضر، توصیفی و کتابخانه ای بوده و یافته ها با مرور اسناد، مدارک و مقالات موجود در پایگاه های اینترنتی داخلی و خارجی چون سیویلیکا ، مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی ، پرتال جامع علوم انسانی ،Research Gate و SAGE journals گردآوری شده اند. برای انتخاب مقالات مرتبط، کلیدواژه های تفکر سیستمی، بین المللی سازی و بین المللی سازی آموزش عالی جستجو گردید. نتایج بررسی ها حاکی از نقش مهم تفکر سیستمی در تحقق شایسته ی بین المللی سازی آموزش عالی بود.

تفکر سیستمی، بین المللی سازی، بین المللی سازی آموزش عالی