حسن محمدی - دکتری جغرافیا و برنامه ریزی روستایی ، دانشگاه خوارزمی، تهران
کلثوم محمدی - کارشناسی مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور ، سنندج

در جهان پرشتاب امروزی یادگیری الکترونیکی به عنوان یک ابزار کسب دانش، به سرعت در حال گسترش، توسعه و تحول است. چنین روند رو به رشدی دست اندرکاران را ملزم به اعمال روشهای علمی و منطقی در اجرا، ارزیابی و مدیریت پروژه های یادگیری الکترونیکی می نماید. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر یادگیری الکترونیکی برعملکرد کارکنان آموزش و پرورش شهرستان دهگالن است، که به این منظور تعداد ۲۲۵ نفر از کارکنان این سازمان به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به وسیله پرسشنامه های یادگیری الکترونیکی و عملکرد کارکنان مورد مطالعه قرار گرفتند. تحلیلها با استفاده از آزمون تحلیل رگرسیون دو متغیره مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد که مهارت ها و ارتباطات پیوسته، انگیزش، دسترسی به فناوری، توانایی یادگیری از طریق رسانه ها و گفتگوهای گروهی اینترنتی جهت موفقیت در یادگیری الکترونیکی بر عملکرد کارکنان آموزش و پرورش تاثیر معناداری دارد.

عملکرد کارکنان، یادگیری الکترونیکی، کارکنان آموزش و پرورش.