ژیلا بهکش - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مدیر دبستان دخترانه شهدای صداوسیما، آموزش وپرورش ناحیه یک اردبیل
ندا بهکیش - کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار کامپیوتری ،معلم ابتدایی دبستان غیرانتفاعی راه روشن ، آموزش وپرورش ناحیه یکاردبیل

کلا هدف از تعلیم وتربیت جنبه انسانی دادن به تحولات وکسب مهارتهای لازم برای زیستن ،استفاده به ینه از اطلاعات،احترام قائل شدن به انسانها وحقوق دیگران ،تقویت حس مشارکت در امور اجتماعی ،حفظ هویت فرهنگی وملی ،یادگیری و کسب توانایی در مهارتهای بین فردی هستند. در این مطالعه مروری سعی شده که اهمیت رفتار شهروندی سازمانی معلمان ابتدایی بررسی شود . نتیجه نشان می دهد که رفتار شهروندی سازمانی یکی از سازه هایی است که از دیرباز مورد توجه بوده و تحقیقات بسیاری را به خود اختصاص داده است. با توجه به شرایط خاص مقطع ابتدایی، معلمان دبستان مهمترین مسئولیت را بر عهده دارند. معلمان این دوره وظایف ویژه ای برای افزایش بهره وری و در نتیجه موفقیت دانش آموزان در مدرسه دارند. دراین مقاله یکی از ویژگی های معلم داشتن رفتارهای شهروندی سازمانی۳ بالاست که بر اثربخشی سازمانها موثر و بیشتر پژوهشگران آن را رفتاری خارج از وظایف رسمی میدانند . اهمیت رفتارهای شهروندی سازمانی ، ویژگیهای رفتارهای شهروندی سازمانی و ابعاد آن را بیان کردیم .معلم اثر گذار معلمی است که بتواند نقش مثبتی در رشد فکری و اخلاقی دانش آموزان داشته باشد . برای ایجاد پیشرفت درآموزش وپرورش معلمان ابتدائی باید از رفتارهای شهروندی سازمانی بالایی برخوردار باشند .

رفتار شهروندی سازمانی ، معلم ابتدایی ، بهره وری