سکینه نادری - کارشناسی مدیریت دولتی پیام نور مرکز بوکان، آموزگار آموزش و پرورش زیویه
بیان مرادی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز، آموزگار آموزش و پرورش زیویه
ثریا افرا - کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز، آموزگار آموزش و پرورش زیویه

هدف این پژوهش بررسی پیشبینی تعهد سازمانی معلمان ابتدایی بر اساس سرمایه ی روانشناختی و بهزیستی ذهنی بود. پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی با رویکرد پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی معلمان زن و مرد شاغل به تدریس در مقطع ابتدایی منطقه ی زیویه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ (برابر با ۷۰۰ نفر) بود که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۲۴۸ نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گردید. ابزار سنجش شامل پرسشنامه سرمایه ی روانشناختی لوتانز (۲۰۰۷)، پرسشنامه بهزیستی ذهنی کییز و ماگیارمو (۲۰۰۳) و پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر و همکاران (۱۹۷۵) بود. آزمونهای مورد استفاده در این تحقیق شامل آزمون پیرسون و رگرسیون در محیط اس پی اس اس بود. یافته ها نشان داد بین سرمایه ی روانشناختی و بهزیستی ذهنی با تعهد سازمانی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ی زیویه رابطه ی معنیدار وجود دارد. ۱۸/۰ درصد نمرات تعهد سازمانی معلمان ابتدایی منطقه ی زیویه ناشی از نمرات سرمایه ی روانشناختی و بهزیستی ذهنی آنها میباشد. با افزایش میزان سرمایه ی روانشناختی و بهزیستی ذهنی، میزان تعهد سازمانی معلمان ابتدایی منطقه ی زیویه افزایش پیدا میکند.

تعهد سازمانی، سرمایه ی روانشناختی، بهزیستی ذهنی، معلمان ابتدایی منطقه ی زیویه