محمدنعیم پرکی - لیسانس آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد، سراوان

مقاله حاضر به بررسی اهمیت ارزیابی و بهبود کیفیت در بهروری در نظام آموزش و پرورش می پردازد. بهروری به عنوان یک جنبه اساسی در فرآیند آموزش و پرورش، نقش بسزایی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش ایفا می کند. برای ارتقای بهروری و بهبود کیفیت ، استفاده از نظامهای ارزیابی و بازخورد دورهای ، انجام مشاهدهها و مصاحبه های مستقیم با معلمان و دانش آموزان، استفاده از پرسشنامه ها و ابزارهای استاندارد ارزیابی بهروری ، و بهره گیری از فناوری آموزشی می تواند تاثیرات قابل توجهی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش داشته باشد.بهره گیری از نظامهای ارزیابی و بازخورد دورهای ، باعث می شود تا ارزیابی های منظم و جامعی از عملکرد و عملکرد فرآیندهای آموزشی صورت گیرد و بازخوردهای مناسب به معلمان و دانش آموزان ارائه شود. مشاهدهها و مصاحبه های مستقیم با معلمان و دانش آموزان نیز امکان بهبود عملکرد آنها را فراهم می کند. استفاده از پرسشنامه ها و ابزارهای استاندارد ارزیابی بهروری نیز به مدیران و مسئولان آموزشی اطلاعات مفیدی درباره کیفیت آموزش و پرورش و عملکرد معلمان و دانش آموزان ارائه می دهد.علاوه بر این ، بهره گیری از فناوری آموزشی می تواند فرصت های جدیدی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش ایجاد کند. استفاده از فناوری می تواند به دسترسی به منابع آموزشی ، توانمندسازی آموزش مبتنی بر مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات، بهبود روشهای آموزش و پرورش، توسعه محیط های یادگیری الکترونیکی ، ارتقای ارزیابی و بازخورد، و ارتباط والدین و مدرسه کمک کند.در نهایت ، مطالعه و پژوهش در زمینه ارزیابی و بهبود کیفیت در بهروری در نظام آموزش و پرورش می تواند به توسعه و بهبود فرآیند آموزش و پرورش و پیشرفت دانش آموزان کمک کند. با اجرای راهکارهای ارزیابی و بهبود کیفیت بهروری ، توسعه مهارتهای فراتر از درسی و ارتقای تدریس معلمان می توان به بهبود قابل توجهی در فرآیند آموزش و پرورش دست یافت .

نظام های ارزیابی ، پرسشنامه ها و ابزارهای استانداردارزیابی بهروری ، ارزیابی بهروری ، پرسشنامه ها و ابرازاستاندارد.