آزیتا جمشیدی - دانشجو کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی -تهران، ایران
پریناز بنیسی - دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب-تهران، ایران
حسن شهرکی پور - دانشیارگروه مدیریت آموزشی ،واحد رودهن ، دانشگاه آزاد اسلامی ،رودهن ، ایران

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی فرصت های رسانه های الکترونیکی در رابطه با یادگیری بود. روش پژوهش : روش پژوهش توصیفی (غیرآزمایشی ) و طرح از نوع طرحهای همبستگی بود. جامعه و نمونه : جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر پایه هفتم ناحیه ۷ شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ می با شد که ۴۰۰ نفر بودند. از میان جامعه آماری با ا ستفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده (به قید قرعه براساس لیست اسامی ) و براساس جدول کرجسی و مورگان، نمونه ای به حجم ۱۹۶ نفر انتخاب شدند و به پرسشنامه یادگیری الکترونیکی (واتکینز و همکاران، ۲۰۰۴) و پرسشنامه عملکرد یادگیری (یانگ ، کلمز و مورفی ، ۲۰۰۳) پاسخ دادند. همچنین برای تجزیه و تحلیل دادهها از ضریب همب ستگی پیر سون و رگر سیون گام به گام و برای ت سریع نتایج حا صله از نرم افزار SPSS۲۲ ا ستفاده شد. نتایج پژوهش ن شان داد که ر سانه های الکترونیکی ، توانایی یادگیری ، مهارتها و ارتباطات پیوسته ، انگیزش قادر به پیش بینی متغیر ملاک هستند و رسانه های الکترونیکی سهم بیشتری در این زمینه دارد.

فرصت های رسانه های الکترونیکی ، یادگیری