مریم مصطفی زاده - کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با ریسک پذیری در دختران دانش آموز استفاده کننده از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی می باشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- پیمایشی می باشند. در این پژوهش جامعه ی مورد مطالعه عبارت بود از کلیه دختران دانش آموز شهر قزوین در سال ۱۴۰۱ می باشد که تعداد آنها تقریبا ۲۴۰۰ نفر می باشد از جامعه ی مورد مطالعه با توجه به جدول مورگان تعداد ۳۳۱ نفر به شیوه ی تصادفی ساده انتخاب شدند.. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد استفاده گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمون رگرسیون انجام گرفته است. نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که طبق نتایج بین ابعاد ویژگی های شخصیتی و ریسک پذیری در دختران دانش آموز استفاده کننده از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد. ضریب همبستگی بین ریسک پذیری در دختران دانش آموز استفاده کننده از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی با روان رنجورخویی ۴۶/۰، برون گرایی ۵۸/۰-، گشودگی به تجربه ۳۸/۰-، توافق ۴۲/۰- و وظیفه شناسی ۴۵/۰- باشد و ابعاد ویژگی های شخصیتی بر ریسک پذیری در دختران تاثیر معنی دار دارد و نتایج نشان می دهد که متغیر روان رنجورخویی (۴۲/۰BETA=)، برون گرایی با کمترین میزان (۳۷/۰-BETA=)، گشودگی به تجربه (۶۴/۰-BETA=)، توافق با بیشترین میزان (۶۹/۰BETA=-) و وظیفه شناسی (۵۵/۰- BETA=) متغیر ریسک پذیری در دختران را پیش بینی می کنند.

ویژگی های شخصیتی، ریسک پذیری، دختران دانش آموز، فضای مجازی، شبکه های اجتماعی