اسحاق سلمانی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی

سند تحول بنیادین به عنوان سند بالادستی نظام آموزش و پرورش رسمی ایران تلاش می کند تا در افق برنامه های نظام جمهوری اسلامی اهداف مدنظر خود را ارائه کرده و بر اساس آن اهداف راهکارها و برنامه ها را جهت اجرای مناسب در مدرسه و در نهایت اجرایی شدن سند تحول که منجر به تحول در جامعه می گردد ارائه نماید. بر این اساس می توان با تکیه بر محتواهای ارائه شده در سند تحول به روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوردی و تحلیل محتوا نیز از روش تحلیل محتوا استفاده شده است . روش تحلیل دادهها نیز مبتنی بر شیوه توصیفی - تحلیلی می باشد. بر اساس یافته های پژوهش باید گفت مطابق با سند تحول نظام آموزش و پرورش رسمی عمومی ، تقویت نگاه تخصصی زیر بنایی و اولویت بخشی به آموزش دوره ابتدایی در تامین و تخصیص منابع در کنار آموزش و پرورش فراگیرانی خلاق و کار آفرین از جمله اهداف و راهبردهای کلان در سند تحول بنیادین است .

سند تحول، مسئولیت پذیری ، خلاقیت ، کارآفرینی ، تحلیل محتوا