امیرحسین جاویدنیا - کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیاناداره آموزش و پرورش شهرستان خوی ، آموزشگاه بنایی نژاد

پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکلات روابط اجتماعی دانش آموزان، در دوران پساکرونا انجام گرفته است . روش پژوهش حاضر روایت پژوهی تجارب معلم با رویکرد زیست نگارانه می باشد. با توجه به روش پژوهش ، جامعه و نمونه پژوهش را داستانهای زندگی راوی تشکیل می دهد. ابزار گردآوری دادهها در این تحقیق روایت های محقق از دوران اشتغال به کار خود بوده است . در فرایند تحلیل از روشهای تحلیل روایت ها و کدگذاری استفاده شده است . یافته ها نشان می دهد اصلی ترین دلایل مشکلات روابط اجتماعی دانش آموزان در پساکرونا عدم آشنایی کافی والدین دانش آموزان از فضای مجازی و کمبود نظارت صحیح ایشان به هنگام استفاده دانش آموزان از آموزش مجازی ، تربیت خانوادگی نادرست ، درگیری بیش از حد با فضای مجازی و بازماندن از بازی با همسالان می باشد

روابط اجتماعی ، پساکرونا، روایت پژوهی ، دانش آموزان.