CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تشخیص و ارزیابی دلایل و میزان پراکندگی اختلالات اضطرابی در دانش آموزان دوره ابتدایی

عنوان مقاله: تشخیص و ارزیابی دلایل و میزان پراکندگی اختلالات اضطرابی در دانش آموزان دوره ابتدایی
شناسه ملی مقاله: FSCH02_187
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم معتمدراد - فوق لیسانس روانشناسی تربیتی
حمیدرضا عیسایی - لیسانس آموزش ابتدایی
نرگس موسوی آتشگاه - لیسانس علوم تربیتی

خلاصه مقاله:
همه ی انسان ها اضطراب و استرس را در زندگی خود تجربه میکنند و طبیعی است که هر شخص هنگام مواجه شدن با موقعیت های تهدید کننده و تنش زا مضطرب میشود اما احساس اضطراب شدید و مزمن در غیاب علت واضح امری غیر عادی تلقی میشود.اضطراب شامل احساس عدم اطمینان، درماندگی و برانگیختگی فیزیولوژیکی است ، به طور کلی اضطراب یک احساس منتشر بسیار نا خوشایند و اغلب مبهم دل وا پسی است که با یک یا چند حس جسمی مانند احساس خالی شدن سر دل، تنگی قفسه ی سینه ، طپش قلب ،تعریق سردرد و غیره همراه است . دوران ابتدایی کودکان در حال عبور از طفولیت به نوجوانی می باشند و دوران سختی را سپری میکنند.دانش اموزان در دوران ابتدایی ممکن است احساس نا توانی در برابر وضعیت های مختلف داشته باشند. اضطراب و استرس در دانش آموزان می تواند منجر به ایجاد مشکلات تحصیلی و حتی مشکلات جسمی و روانی پیچیده تری شود. بنابراین ، لازم است که دانش آموز مضطرب با همکاری معلمان و والد ین خود هر چه سریع تر برای برطرف کردن این مشکل اقدام کند . در این مقاله شما را بامفهوم و علائم استرس و اضطراب و علل به وجود اختلالات اضطرابی و همچنین راهکار هایی برای کاهش آن در دانش آموزان ابتدایی آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
اختلالات اضطرابی ، استرس، اضطراب، مشکلات، تحصیل ،معلمان، والدین ، دانش آموزان.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1874424/