بررسی روش های تدریس نوین در دورههای اول و دوم ابتدایی

در امر آموزش مباحث بسیار زیادی دخالت دارند از جمله محتوا ساختار برنامه ی درسی ، منابع فیزکی ، روش های تدریس ، ویژگی های دانش آموزان و نیروی انسانی که هر کدام از این ها به نوعی تاثیرگذار و مهم هستند. معلم ، همان نیروی انسانی است که می تواند با استفاده از تفکر خود دانش آموزانی در تراز جمهوری اسلامی ایران تربیت کند. دانش آموزانی آگاه به مسائل ،شهروندی باعلم و پیشرفته با اخلاق و مومن تاثیر گذار و تاثیر پذیر ، همچنین معلم می تواند با بی برنامگی و عدم تعهد دانش آموزانی بی بند و بار و بی تفاوت نسبت به مسائل شهروندی را تحویل جامعه دهد. در آموزش و پرورش نقش نیروی انسانی مهم است و معلم از مهمترین عوامل موثر در رشد و توسعه کیفی و محتوایی تعلیم و تربیت به شمار می آید زیرا تربیت انسان نتیجه یک جریان متقابل دو جانبه و بالاخره حاصل عمل مربی و عکس العمل شاگرد است علاوه بر این ضرورت پرورش خلاقیت در دانش آموزان، عوامل موثر در خلاقیت ، موانع خلاقیت و ویژگی های دانش آموز خلاق بسیار با اهمیت است لذا هدف های این پژوهش که با رویکرد کیفی و روش توصیفی - تحلیلی صورت پذیرفته ، شناخت خصوصیات تدریس اثر بخش و پاسخ به سوال » چه روش تدریس های نوینی در دوره ابتدایی برای معلم اثر بخش وجود داردتا دانش آموز خلاق تربیت نماید ؟ « می باشد.

Keywords:

معلم نوین , تدریس نوین , خلاقیت , دوره ابتدایی