شهلا فاطمی سیدبیگلو - کارشناسی فیزیک کاربردی ، دانشگاه آزاد، واحد تهران مرکز، دبیر آموزشوپرورش استان تهران

امروزه استفاده از فناوری های نوین در امر آموزش بسیار فراگیر شده و نرم افزارهای بسیاری به کمک معلمان آمدهاند تا فرایند تدریس و آموزش را هر چه بیشتر جذابتر و لذتبخش کنند. و از طرفی سبب افزایش یادگیری معنادار فراگیران می شوند. پژوهش حاضر باهدف بررسی کاربرد واقعیت افزوده و مجازی در درس فیزیک انجامشده است . فناوری واقعیت افزوده این امکان را فراهم می کند تا دانش آموزان پدیدهها را در محیط واقعی شبیه سازی و آن را درک کنند که این امر فراگیران را یاری می دهد تا به اهداف آموزشی خود و یادگیری معنادار برسند. در کلاسهای درس سنتی مشاهده قواعد و مفاهیم پیچیده فیزیک امری سخت و تا حدودی ناممکن است درحالی که فناوری های نوین ازجمله واقعیت افزوده و مجازی می تواند شرایطی را فراهم نماید تا این امکان فراهم شود و اشتیاق دانش آموزان و حس کنجکاوی و مشارکت در کلاس را افزایش دهد. هر نوع شیوه تدریس مزایا و معایبی دارد، واقعیت افزوده نیز از این قاعده مستثنا نیست در این مقاله سعی شده به طور واقع بینانه مزایا و معایب این فناوری بررسی و سپس نمونه ای از برنامه های کاربردی جهت استفاده و تدریس با استفاده از این فناوری معرفی شود. در جمع آوری اطلاعات از روشهای کتابخانه ای، اسنادی و تجربه نگارنده استفاده شده است .

واقعیت افزوده، واقعیت مجازی ، فناوری های نوین ، آموزش فیزیک