عباس سعیدی - کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه
زکیه ریشهری - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور واحد بوشهر
سحر صباغ - کارشناس ارشد فیزیک دانشگاه آزاد واحد بابلسر
سیده سارا حسینی - کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد باغملک
نوا ترابی - کارشناس ارشد ریاضی محض دانشگاه چمران اهواز

کارآفرینی تحصیلی در آموزش، تدریس و پرورش معلمان، یک موضوع مهم و بحث برانگیز است که در سالهای اخیر بیشتر به توجه محققان و افراد مرتبط با حوزه آموزش و پرورش روزافزونی یافته است . در این مقاله ، بررسی شده است که کارآفرینی تحصیلی چه فرصت ها و چالش هایی در جهت توسعه و پیشرفت آموزش، تدریس و پرورش معلمان ایجاد می کند. در بخش اول، به اهمیت کارآفرینی تحصیلی در آموزش، تدریس و پرورش معلمان پرداخته شده است . در بخش دوم، تعریف کارآفرینی تحصیلی و ارتباط آن با آموزش، تدریس و پرورش معلمان مورد بررسی قرار گرفته است . در بخش سوم، نقش کارآفرینی تحصیلی در ارتقای سطح دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزش و تدریس بررسی شده است . در بخش چهارم، روشهای اجرایی کارآفرینی تحصیلی در کلاس درس و استفاده از ابزارهای فناوری برای ترویج کارآفرینی تحصیلی برای معلمان بررسی شده است . در نتیجه گیری ، مهمترین نتایج به دست آمده در مورد کارآفرینی تحصیلی در آموزش، تدریس و پرورش معلمان خلاصه شده است و در پایان، راهکارهایی برای تقویت کارآفرینی تحصیلی در آموزش، تدریس و پرورش معلمان پیشنهاد شده است . در نهایت ، با آوردن چند مثال از موفقیت های کارآفرینی تحصیلی در جهان، اهمیت این موضوع برای حوزه آموزش و پرورش نشان داده شده است .با توجه به موضوع مورد بحث ، تقویت کارآفرینی تحصیلی در آموزش، تدریس و پرورش معلمان، می تواند بهبودی چشمگیری در سیستم آموزش و پرورش داشته باشد. این مقاله به دلیل بررسی جنبه های مختلف کارآفرینی تحصیلی در حوزه آموزش، تدریس و پرورش معلمان، می تواند برای افراد مرتبط با حوزه آموزش و پرورش، مدیران و سیاست گذاران، محققان و دانشجویان، بسیار مفید واقع شود. این مقاله امیدوارم به پیشرفت کارآفرینی تحصیلی در حوزه آموزش، تدریس و پرورش معلمان کمک کند و از تجربیات و نتایج به دست آمده، برای بهبود سیستم آموزش و پرورش استفاده شود.

کارآفرینی تحصیلی ، فرصت ها و چالش های کارآفرینی تحصیلی ، روشهای اجرایی کارآفرینی تحصیلی