محبوبه خیرآبادی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی
آمنه سادات رضوی - کارشناسی ، مدیریت امور فرهنگی ، دانشگاه علمی کاربردی

تکنولوژی آموزشی عبارت است از روش منظم طراحی ، اجرا و ارزیابی کل فرایند تدریس و یادگیری با استفاده از هد ف های بخصوص و بهره گیری از یافته ها ی پژوهش در روانشناسی و ارتباط انسانی به منظور ایجاد یادگیری موثرتر،عمیق تر و پایدارتر. تکنولوژی آموزشی را به زبان ساده می توان دانش چگونگی ایجاد شرایطی برای توانایی تغییر در رفتارهای فردی و جمعی جوامع آموزشی به کمک امکانات موجود تعریف کرد. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف »بررسی اثربخشی فناوری های نوین آموزشی در فرایند آموزش دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش« نگارش شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و شیوه تحلیل دادهها نیز مبتنی بر شیوه توصیفی می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که امروزه تکنولوژی ، نقش اساسی در حوزه های گوناگون بازی می کند و مهم ترین دلیل استفاده از تکنولوژی آموزشی ، نیز همین است زیرا میتواند چند حس را باهم درگیر و تاثیرگذاری را بیشتر کند.

تکنولوژی ، یادگیری ، تدریس ، دانش آموزان، آموزش و پرورش.