پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
عنوان مقاله: پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
شناسه ملی مقاله: FSCH02_947
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه در سال 1402
شناسه ملی مقاله: FSCH02_947
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
یوسف سان احمدی نظر - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه بوعلی سینا، همدان
سیروس قنبری - استاد تمام دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه بوعلی سینا، همدان
خلاصه مقاله:
یوسف سان احمدی نظر - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه بوعلی سینا، همدان
سیروس قنبری - استاد تمام دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه بوعلی سینا، همدان
هدف پژوهش پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان بر اساس رهبری همنوا در مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه به تعداد ۱۴۴۹ نفر (۸۳۱ زن و ۶۱۸ مرد) بود. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۳۰۲ نفر برآورد گردید. روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی طبقه ای نسبی بود. جهت گردآوری دادهها از دو پرسشنامه رهبری همنوا واگنر (۲۰۱۰) و هویت یابی سازمانی مایل و آشفورث (۱۹۹۲) استفاده گردید. روایی محتوایی و صوری پرسشنامه مورد تایید اساتید مدیریت قرار گرفت . پایایی ابزار پژوهش با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ برای پرسشنامه رهبری همنوا ۹۵/۰ و هویت یابی سازمانی ۸۴/۰ محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل دادهها از شاخص آمار توصیفی مانند(جدول، نمودار، فراوانی ، درصد، میانگین و انحراف معیار) و نیز از روش آمار استنباطی (آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون ساده) استفاده شد. نتایج نشان داد بین میزان استفاده مدیران از رهبری همنوا و هویت یابی سازمانی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. تحلیل رگرسیون ساده نشان داد که رهبری همنوا توانایی پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان را دارد.
کلمات کلیدی: رهبری همنوا، هویت یابی سازمانی ، معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1875102/