رضا غلامیان - دکتری علوم تربیتی ، سازمان مدیریت و برنامه ریزی استان بوشهر
رضا فراشبندی - دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه پیام نور، اهرم، ایران

هدف از تحقیق حاضر، بررسی و نقش مهارت خودآگاهی در سرسختی روانشناختی دانش آموزان می باشد. روش کار توصیفی- تحلیلی و جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و ارائه انواع مهارت های خود آگاهی و سرسختی روانشناختی دانش آموزان انجام شد. بررسی ها نشان می دهدخودآگاهی برای موفقیت تحصیلی کودک و رشد عاطفی و اجتماعی او بسیار حیاتی است. این مهارت سبب می شود تا کودکان قادر باشند به دقت عملکرد و رفتار خود را برای اینکه پاسخ مناسب به موقعیت های گوناگون اجتماعی بدهند، ارزیابی و قضاوت کنند. این مهارت فرد را قوی می سازد و کودکان را از گزند بسیاری از خطرات دور می سازد. تحقیقات نشان داده اند تنها کودکان قوی و دارای ذهنی باز و روشن می توانند در برابر سوءاستفاده به طور صحیح از خود دفاع کنند. و سرسختی روانشناختی دانش آموزان مشخص می شود و با شناخت نقاط قوت و ضعف در این حوزه می توان زمینه اطلاعات لازم را برای برنامه ریزی، جهت دستکاری این مقوله ها فراهم نمود. همچنین از جمله نتایج حاصل از این پژوهش این است که کمک زیادی به بهره وران نماید و میزان اثرگذاری هر یک از عوامل را نمایان سازد.

آموزش مهارت خودآگاهی، سرسختی روانشناختی، دانش آموز