بررسی میزان اثربخشی طراحی آموزشی بر روش تدریس معلمان ابتدائی استان کهگیلویه و بویراحمد
عنوان مقاله: بررسی میزان اثربخشی طراحی آموزشی بر روش تدریس معلمان ابتدائی استان کهگیلویه و بویراحمد
شناسه ملی مقاله: LETCONF06_005
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی در قرن ۲۱ در سال 1402
شناسه ملی مقاله: LETCONF06_005
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین مدیریت، روانشناسی و علوم انسانی در قرن ۲۱ در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
زهرا نیک یار
جهان نیک یار
محسن دیانت پور
فیضیه باشتی
خلاصه مقاله:
زهرا نیک یار
جهان نیک یار
محسن دیانت پور
فیضیه باشتی
این تحقیق با هدف بررسی میزان اثربخشی طراحی آموزشی بر روش تدریس معلمان ابتدائی استان کهگیلویه و بویراحمد شکل گرفت . روش پژوهش در این تحقیق توصیفی و از نوع رابطه ای می باشد. جامعه آماری تحقیق معلمان ابتدائی استان کهگیلویه و بویراحمد است ، تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان و کرجسی تشخیص داده شد و نمونه ۱۵۷ نفر از راه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید، از پرسش نامه روش تدریس گرشا و ریچمن (۱۹۹۷) حسنایاتی و همکاران (۱۳۸۹)، با پایایی به ترتیب (۸۸/۰) و (۸۴/۰) برای گرد آوری داده ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها بدست آمده از رگرسیون ساده استفاده شده است . یافته ها حاصل از تحلیل داده ها نشان می دهد که طراحی آموزشی بر روی روش تدریس معلمان اثر معنی داری دارد و همچنین دوره های ضمن خدمت بر روی روش تدریس معلمان و یافته های جمعیت شناختی بر روی روش تدریس آنها تاثیر گذار می باشد.
کلمات کلیدی: روش تدریس ، طراحی آموزشی ، معلمان ابتدائی شهرستان بهمئی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1875648/