فائزه نعمتی یزدی - کارشناسی ارشد روا نشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، قشم، ایران
مریم دیبا واجاری - استادیار گروه روا نشناسی و مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی تهران غر ب، تهران، ایران

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش گروهی معنادرمانی بر استرس ادراک شده و افسردگی بیماران بهبودیافته کرونا نوشته شده است . جامعه آماری در این پژوهش همه بیماران بهبودیافته از بیمارستان هاجر تهران براساس اعلام بیمارستان در روز مراجعه بوده اند. برای انتخاب نمونه موردنظر، با روش نمونه گیری دردسترس و به صورت برخط ، از افراد بهبودیافته درخواست شد که درصورت تمایل ، در پژوهش شرکت کنند. نمونه شامل چهل شرکت کننده بود که در پرسش نامه های افسردگی بک و استرس ادراک شده نمره لازم را کسب کرده بودند. از این میان ، سی نفر انتخاب شدند و به صورت تصادفی ، در دو گروه آزمایش و کنترل پانزده نفری جایگزین گردیدند. گروه آزمایش در ده جلسه نوددقیقه ای شرکت کردند. هر دو گروه پس از پایان جلسه ها و دوباره بعد از سه ماه ، پرسش نامه ها را تکمیل کردند. داده ها با آزمون تحلیل واریانس آمیخته تحلیل شدند و نشان دادند که تفاوت میانگین ادراک منفی از استرس و ادراک مثبت از استرس بین گروه آزمایش و گواه معنادار است (۰۵/۰.(P< می توان گفت آموزش گروهی معنادرمانی بر استرس ادراک شده بیماران بهبودیافته کرونا تاثیرگذار است . همچنین تفاوت میانگین افسردگی بین گروه آزمایش و گواه معنادار است (۰۵/۰.(P< می توان گفت آموزش گروهی معنادرمانی بر افسردگی بیماران بهبودیافته کرونا تاثیرگذار است . همچنین نتایج آزمون تعقیبی بنفرونی در مقایسه اثر زمان ها نشان می دهد که تغییرات ایجادشده در میانگین نمرات افسردگی و استرس ادراک شده بعد از اتمام دوره مداخله پابرجا مانده است .

آموزش گروهی معنادرمانی ، استرس ادراک شده ، افسردگی ، بیماران بهبودیافته کرونا.