سیده محبوبه موسوی کیا - معاون پرورشی مدرسه ملک شعرای بهار شهر آبادان

یکی از راه های افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در هر نظامی، بحث افزایش توجه آنان است. فعالیتهایپرورشی در مدارس برای تربیت دانش آموزان انجام می شود و تفکر غالب این فعالیتها به تربیت دینی و اخلاقیمی انجامد. استفاده از فعالیت ها و برنامه های پرورشی و فرهنگی در تربیت اجتماعی دانش آموزان توسطمعلمان باعث افزایش این توجه و تمرکز دانش آموزان می شود که این امر در افزایش بازدهی تحصیلی آنان تاثیرمثبت دارد. اگر مشارکت دانش آموزان در امور مختلف به صورتی سازمان یافته و مطابق با برنامه هایی کهمدرسه تدارک می بیند، صورت گیرد، آنان به فعالیت سازمانی خو می گیرند. تقسیم وظایف و مسئولیت ها و مشخص شدن نقش هر کدام از دانش آموزان در فعالیت های گروهی باعث می شود که انظباط اجتماعی محورفعالیت های دانش آموزان قرار گیرد. به این ترتیب، مدرسه علاوه بر این که از ماحصل کار و فعالیت دانشآموزان در جهت پیشبرد امور خود و رسیدن به اهداف آموزشی و پرورشی استفاده می کند، در ایجاد آمادگینوجوانان امروز و جوانان آینده برای پذیرش نقش و قبول مسئولیت در فعالیت های مختلف جامعه موثر واقع میشود. هدف این پژوهش مشخص کردن نقش این فعالیتها در تربیت اجتماعی دانش آموزان است که می تواندراه را برای برنامه ریزان و مسئولان روشن کند .

برنامه های پرورشی، تربیت اجتماعی، دانش آموز، مدرسه