مریم کشاورزی - دانش آموخته، ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد انار، ایران.
رضوان صدرمحمدی - دکتری روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی ،رفسنجان، ایران

این تحقیق با هدف پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهررفسنجان اجرا شد. تحقیق از نوع کاربردی با روش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری دانش آموزان تک والد مقطع متوسطه دوم شهررفسنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ بودند. تعداد ۱۰۰ نفر بامراجعه به کمیته امداد و بهزیستیشهر رفسنجان به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه اهداف پیشرفتمیدگلی و همکاران (۱۹۹۸)، پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون (۲۰۰۳) جمع آوری شد. فرضیه ها با روش هایآماری همچون ضریب همبستگی پیرسون و همبستگی کانونی تحلیل شد. نتایج نشان داد جدول (۱) یافته هایهمبستگی و پیش بینی بین متغیرهای پژوهش را نشان می دهد. یافته های همبستگی نشان داد رابطه بین تاب آوری بااهداف تبحری (و اهداف عملکرد گرایش معنی دار نیست اما با اهداف عملکرد اجتناب مثبت و معنی دار است. نتایج پیش بینی هم نشان داد تاب آوری پیش بینی کننده اهداف تبحری اهداف عملکرد- گرایش و اهداف عملکرد- اجتناب نبود . در نتیجه گیری می توان گفت تاب آوری عاملی موثر برافزایش اهداف پیشرفت هستند.

اهداف پیشرفت، تاب آوری، دانش آموزان تک والد