CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

واکاوی فرصت ها و چالش ها در کلاس های چندپایه ایران

عنوان مقاله: واکاوی فرصت ها و چالش ها در کلاس های چندپایه ایران
شناسه ملی مقاله: EMACO01_151
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

صابر حیدری - آموزگار، آموزش و پروش شهرستان کهگیلویه، دروه ابتدایی
رحمت اله باستان - آموزگار، آموزش و پروش شهرستان کهگیلویه، دروه ابتدایی
جلال دانشی - آموزگار، آموزش و پروش شهرستان کهگیلویه، دروه ابتدایی

خلاصه مقاله:
در آموزش و پرورش شرایط متنوعی در حوزه تعلیم و تربیت وجود دارد که متفاوت با یکدیگر بوده و برنامه ریزان به ویژه معلمان بهمقتضای شرایط می بایست کار یاددهی و یادگیری را پیش ببرند. یکی از این شرایط ویژه وجود مدارس کوچک با کلاس های چندپایه است یکی از این شرایط ویژه وجود مدارس کوچک با کلاس های چند پایه است که یک معلم مجبور است چند پایه را به طورهمزمان و در یک کلاس تدریس کند . با توجه به شرایط اقلیمی کشور ما و نیز وضع موجود اقتصادی حاکم بر مناطق روستایی دورافتاده، تشکیل کلاسهای چند پایه در دوره ابتدایی با امکانات آموزشی و رفاهی بسیار پایین واقعیتی است که نباید نادیده گرفتهشود؛ این پژوهش از نوع مطالعات توصیفی- تحلیلی بوده و با توجه به ماهیت موضوع، جمع آوری اطلاعات آن با استفاده از روشکتابخانه ای و به شکل اسنادی و شبکه اینترنت استفاده شده است هدف این پژوهش واکاوی مشکلات،مزیت ها و راه حل های برایمشکلات کلاس های چند پایه در ایران هست.

کلمات کلیدی:
آموزش و پرورش،چندپایه،معلم،ایران

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1876853/