گیسو قبادی چقاحسینی - کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه آزاد واحد کرمانشاه

در این مقاله به بررسی تاثیر بازی های رایانه ای (جنگی و فکری) بر انواع هوش های دانش آموزان در شهرستان اسلام آبادغرب در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ پرداخته شد. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی و از میان دانش-آموزان پسر پایه سوم راهنمایی با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد که حجم نمونه به دست آمده با استفاده از نمونه در دسترس به تعداد ۹۷ نفر بود، که با استفاده از طرح چهار گروهی سالمون برای دو متغیر (بازی جنگی و فکری) به هشت دسته ۱۲ نفری در دو گروه تقسیم شده اند، ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه ۸۰ سوالی هوش های گاردنر که در دو مرحله پیش آزمون (در بعضی گروهها) و پس آزمون در اختیار گروهها می گیرد ابزار دیگر دو عدد سی دی بازی می باشد که یکی بازی فکری رایانه ای به نام (مجموعه بازی های فکری ) و دیگری بازی جنگی رایانه ای به نام (چرنوبیل) می باشد برای تجزیه وتحلیل داده ها با استفده از نرم افزارSpss و روش های آمار توصیفی (فراوانی، میانگین و انحراف معیار) و از آمار استنباطی جهت بررسی فرضیات پژوهش از آزمون تی مستقل و تحلیل کواریانس برای گروههایی که دارای پیش آزمون بودند استفاده شده است و نتایج حاصل نشان داد؛ بین انجام بازی های رایانه ای جنگی و تغییر در انواع هوش و نیز بین انجام بازی های رایانه ای فکری و تغییر در انواع هوش های دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.

بازی های رایانه ای، بازی فکری، بازی جنگی، انواع هوش