تاثیر آموزش تنظیم هیجانی بر تاب آوری تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان
عنوان مقاله: تاثیر آموزش تنظیم هیجانی بر تاب آوری تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: ICMSCA02_062
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICMSCA02_062
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی مطالعات مدیریت، فرهنگ و هنر در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
ندا مرادی - دانشجوی کارشناسی پیوسته، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه ، ایران
خلاصه مقاله:
ندا مرادی - دانشجوی کارشناسی پیوسته، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه ، ایران
از جمله مواردی که اضطراب و عدم اعتماد به نفس در آن خلل ایجاد می کند یادگیری و تحصیل علم است. اضطراب و عدم اعتماد به نفس افکار را پراکنده می کند و مشوش می سازد، انسجام ذهن را در هم می ریزد، فرایند یادگیری را کند می کند و سبب رکود تحصیلی می گردد. آشنایی با عوامل موفقیت تحصیلی سبب کاهش دلهره در محصل می گردد. اضطراب منجر به اختلال در عملکرد تحصیلی، تخریب توانایی های هوشی و یادگیری، کاهش تفکر انتزاعی، و رکود استعدادها شده و همچنین با ایجادمعضلات اقتصادی، آثار زیان باری برای فرد، خانواده و اجتماع به بار خواهد آورد. روش های درمانی متعددی نظیر درمان هایدارویی و غیر دارویی جهت رفع اضطراب پیشنهاد شده است که یکی از درمان های غیر دارویی (رفتاری)، آموزش قاطعیت میباشد
کلمات کلیدی: استرس ، اضطراب ، یادگیری ، کنکور ، دانش آموزان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1877848/