کوثر رجبی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، ایران

هدف از این پژوهش بررسی ارتباط بین سلامت سازمانی با نوآوری سازمانی در آموزش و پرورش ایلامبود روش پژوهش حاضر به لحاظ هدف، کاربردی است و از جهت نحوه گردآوری توصیفی-همبستگی است که در نیمه اول سال ۱۴۰۲ انجام گرفت. جامعه آماری شامل مدیران و کارکنان اداره آموزش و پرورش ایلام می باشد. که با استفاده ازفرمول کوکران تعداد ۱۰۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند به منظور گردآ.وذری داده ها از پرسشنامه سلامتسازمانی توسط هوی و فیلدمن(۱۹۶۶) و پرسشنامه استاندارد نوآوری سازمانی سیگل و و کایمر(۹۷۸ ۱)استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از آزمون کولموگراف اسمیرنوف، آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و یافته های پژوهش نشان داد که بین سلامت سازمانی و نوآوری مدیران و کارکناناداره آموزش و پرورش ایلام ارتباط معنی داری در سطح ۰/۰۵>P وجود دارد. نتایج همچنین نشان دادضریب همبستگی چندگانه بین ابعاد مدیریت دانش کارکنان و نوآوری سازمانی آن ها معادل (۱۸۴/ ۰=R۲ )می باشد. این مقدار نشان دهنده ی این واقعیت است که ابعاد سلامت سازمانی توانسته اند حدود ۱۸ درصد از واریانس تغییرات نوآوری را پیش بینی کنند

سلامت سازمانی، نوآوری سازمانی، آموزش و پرورش ایلام