سعید آقابیگی - سطح چهار (دکتری) حوزه علمیه قم
سید امیر بهمنی اصل شربیانی - سطح چهار (دکتری) حوزه علمیه قم
میثم سعیدی منش - سطح چهار (دکتری) حوزه علمیه قم

یکی از مهم ترین ابعاد محرومیت در جوامع، محرومیت در حوزه فرهنگ است که به دلیل جهل و عدم التزام به آموزه های الهی حاصل می شود. پژوهش حاضر با استفاده از داده های کتابخانه ای و به شیوه توصیفی تحلیلی به این سوال پاسخ داده است که محرومیت زدایی فرهنگی در سیره ی امامان معصوم (ع) چگونه بوده است؟ یافته های پژوهش نشان داد که برای رفع محرومیت فرهنگی باید در گسترش علم و دانش و تبلیغ و تثبیت آموزه های دینی کوشید. برای نیل بدین مقصود باید از روش های صحیح تعلیم و تربیت استفاده کرد که توجه به سیره اهل بیت (ع) نشان می دهد مواردی همچون الگوسازی از صالحین، اخلاق حسنه، سعه صدر، بهره گیری از رافت و عطوفت، بهره مندی توامان از مدارا و قاطعیت و آموزش های غیرمستقیم از مهم ترین روش هایی هستند که معصومین (ع) در امر تعلیم و تربیت به کار می بستند.

فرهنگ، محرومیت، محرومیت زدایی، سیره، معصوم (ع)